Yang Tersisa dari Graduation Sekolah Anakku ( Oleh : Ibu Nina Fivi Oktavia - Orang Tua Nasywa siswa Sekolah Alam Bogor)

Graduation Day di sekolah anak-anakku, Sekolah Alam Bogor, tahun ini berbeda dari tahun-tahun sebelumnya. Ini karena tahun ini adalah tahun pertama tahun pertama SAB melepas murid-muridnya ke SMP. Ya, tahun ini adalah untuk yang pertama kalinya sekolah ini meluluskan murid-muridnya. Tahun yang ditunggu-tunggu oleh banyak pihak, terutama orang tua seperti saya, untuk melihat, apakah metode pembelajaran yang berbeda dari sekolah lain yang diterapkan sekolah ini, akan membawa hasil yang menggembirakan, segembira murid-muridnya yang setiap hari berangkat tanpa beban, tanpa paksaan dan penuh kesenangan.

Hasilnya, konon SAB mendapatkan predikat sangat memuaskan, dilihat dari standar nilai yang dipancang Diknas. Tentunya ini sangat membahagiakan dan melegakan banyak pihak, terutama guru-guru dan orang tua. Saya kira sangat wajar jika pada malam Graduation itu, mungkin pihak sekolah akan menyebutkan hasil dan pencapaian mereka itu di depan para orang tua, yang mungkin akan disambut dengan tepuk tangan gempita tanda kebahagiaan dan kepuasan bersama.

Tapi ternyata tidak
Direktur SAB, pada kesempatan itu justru tidak menyebutkan prestasi mereka sama sekali. Tidak ada juga pengumuman peringkat pertama dan seterusnya. Yang ada justru adalah permintaan maaf dan terimakasih dari pihak sekolah kepada siswa yang lulus, karena katanya siswa2 mereka ini telah memberikan proses pembelajaran yang begitu bermakna kepada sekolah dan pihak sekolah merasa belum bisa memberikan yang terbaik kepada para siswa.
Sungguh itu membuat saya ikut-ikutan berlinang, walaupun anak saya bukan termasuk yang akan dilepas. Anak saya baru naik kelas 5 dan baru mau masuk SD. Masih banyak waktu buat dia mereguk segala keindahan ini.

Bagaimana tidak indah? Sejak TK A, tidak pernah ia mencoba absen bersekolah tanpa alasan. Pernah waktu sakitpun ia paksakan ke sekolah karena tidak ingin kehilangan semua kesenangan itu. Tidak ada seragam, tidak ada bangku berderet-deret, guru yang galak, timbunan PR…

Bagaimana tidak indah? Setiap hari sepulang saya dari kantor, ia selalu dengan penuh semangat bercerita tentang semua pelajaran yang dia terima hari ini, selalu diawali dengan kata, “mah, tau nggak, kata pak/bu… ternyata, …. “ dan ia bercerita tentang keajaiban ilmu pengetahuan yang disampaikan guru-gurunya kepada saya, dan bagaimana ia akhirnya menyatakan minatnya ke beberapa pelajaran dan mendesak saya untuk memasukkannya ke pembelajaran matematika lebih lanjut yang kemudian begitu dinikmatinya, dan juga mendesak saya untuk membelikannya berbagai ensiklopedia untuk kemudian terus dibacanya dengan penuh minat.

Bagaimana tidak indah, saya tidak pernah merasakan stress memburu anak untuk mengerjakan PR, atau stress menjelang ulangan umum, dan tidak pernah ribut mengajari anak-anak. Saya bahkan sering lupa! Konyolnya, anak saya juga begitu. Seringkali jika belajar untuk ujian, ia larut membaca buku ke materi-materi yang tidak diujiankan, karena suka. Lha, gimana sih ! Ini karena pihak sekolah memang tidak pernah terlalu menekankan datangnya ulangan semesteran, supaya tidak jadi momok untuk anak. Dan sepertinya anak-anak secara ajaib sudah menanamnya sendiri di otak mereka, sehingga hasil tesnya, -baik tes versi sekolah atau versi diknas- Alhamdulillah selalu baik.

Saya memang heran, kok ya mereka tidak takut reputasi mereka akan jatuh, kalau mereka tidak menekankan pentingnya nilai ke anak-anak dan orang tua mereka. Kok ya mereka lebih suka anak-anak enjoy saja dengan ujian mereka. Apa mereka tidak takut sekolah akan jatuh namanya kalau hasil diknasnya jelek?

Begitu pula dengan urusan kepesertaan lomba. Ketika ada Olympiade Sains Quark, misalnya. Sekolah tidak memilih anak yang dinilai paling bagus nilai sainsnya, untuk diikutkan olympiade. Mereka justru membuka pendaftaran kepada siapa saja anak yang berminat. Walhasil, saat saya mengantar anak, saya ditanya orang tua peserta lain, “ada berapa wakil sekolah alam bu?” Saya bilang, “wah buanyaak” dengan polosnya. Ia terkejut, “Lho, bukannya dipilih? Kalau anak saya dipilih lho, Cuma 3 orang dari sekolahnya”, tentu dengan wajah bangga. Saya nginyem saja jadinya, hehe..kalo anak saya ga ada yang milih, sih, dia aja yang ke-PeDe-an, mau sendiri….

Pun ketika setiap semester saya ditanya sanak saudara, “Nasywa rangking berapaaa?” saya juga nginyem, karena sungguh saya tidak tahu. Guru-guru juga lebih suka memaparkan kelebihan dan kekurangan anak, misalnya seperti anak saya, “tidak ada masalah di kognitif, tapi PDnya perlu dilatih lagi….” Atau yang saya dengar, “..kinestetiknya bagus sekali, tapi harus ditingkatkan di…” begitu deh. Jadi, jangan harap bisa berbangga-bangga dengan ranking anak deh di sekolah ini.

Saya juga sering khawatir dengan pertemanan anak dengan guru, yang kelihatannya kok nyantai banget. Ternyata anak saya cerita bahwa banyak teman-temannya (dan dia sendiri-mungkin) yang curhat ke gurunya. Ada ABG club juga, tempat mereka berbagi cerita dengan gurunya.

Yah, ini baru sebagian kecil dari begitu banyak petualangan mereka. Belum lagi urusan dekil2an, camping, berkebun, percobaan, market day, business day, dan lain-lain. Bagaimana mereka harus membuat proposal bisnis untuk mendapatkan modal Rp.100.000 dari sekolah, bagaimana ortu ikut sibuk dengan “Project With Parents” dll-dll-dll…yang tidak akan cukup ditulis dalam notes ini.

Maka seperti cita-cita pendiri sekolah ini, untuk menciptakan sekolah yang menyenangkan, seperti sekolahnya Toto-chan, dengan dimensi keIslaman, kami sebagai orang tua tentu akan mengAminkan dan mendukung semampu kami, untuk mewujudkan mimpi itu.

Dan melihat suasana mengharu-biru pada Graduation Day itu, melihat kesedihan para siswa berpisah dengan sekolahnya…. Saya menjadi bersyukur, bahwa paling tidak masih 2 tahun lagi anak pertama saya merasakan indahnya mencari ilmu disini. Dua tahun yang akan sangat-sangat berharga….